领导者应该明确自己在组织中的不同角色，掌握角色的技能与行为方式，将有助于提高领导者的能力和效能。关于领导者在组织中的角色，研究者们从不同的角度提出了不同的观点。加拿大克吉尔大学的亨利·明茨伯格（HenryMintzberg）教授将组织中领导者的角色归纳为10种，并将其进一步概括成三个方面，人际关系角色、信息传递角色

家长制的行政领导是指凭企业家个人经验进行管理决策的阶段。这种模式盛行于资本主义发展初始时期，企业规模小，技术装备落后，企业主或者老板既是企业财产的所有者，又是企业的经营管理者。他们在企业中的地位等于家庭里的家长。他们的决策往往带有浓厚的家族、个人色彩，这种封建式的家长领导体制一直延续到19世纪中叶。辅

影响力是一个人在与他人交往过程中，影响和改变他人心理和行为的能力。一个领导者是否具有强大而有效的影响力，主要取决于职务、地位、权力、自理、品格、知识、感情等因素，领导者的影响力可以归纳为权力性影响力和非权力性影响力。辅导类别内容招生方案购买课程　套餐班紧扣大纲全面讲解，超值优惠套餐　有一定基础、自学

从激励作用来看，在领导者的影响力诸因素中，非权力性因素起到主要作用和较长久的作用；权力性因素起次要和短期的作用。提高领导者的影响力，主要途径是提高非权力性影响力和正确使用权力性影响力。（1）提高非权力性影响力因素要注意：领导者要加强自我意识与品德修养，做到作风正派、品德高尚、关心他人、团结同事、秉公

经理制领导是社会化大生产时期企业管理的领导体制。开始建立各级责任制，选拔有管理才能的人担任领导。这个改革的实质是所有权与经营管理权的分离。它立刻在实践中显现出巨大的优越性，从而迅速得到推广，这就是所谓“经理制”。辅导类别内容招生方案购买课程　套餐班紧扣大纲全面讲解，超值优惠套餐　有一定基础、自学能力

非权力性影响力也称为自然影响力，是由领导者的自身素质与行为造成的，与领导者的地位与权力无关。这种影响力不是单纯的外部压力，而是员工在心悦诚服的心理基础上，自觉地、自愿地接受影响，是比权力性影响力更强、更有效、更持久的影响力。　　非权力性影响力主要由品格、才能、知识、情感等因素构成。辅导类别内容招生方

　根据领导者从事的工作性质与职务的不同，可划分如下几种主要的领导工作类型：　　（1）政治思想领导。主要处理人际关系问题。这是以促进生产力发展为目的，以解决上层建筑领域里的矛盾为主要任务的领导类型。如党和国家领导及基础组织党委领导。　　（2）业务领导。主要处理“事一物”关系问题。这是以创造社会财富为主要

以企业管理为职业的“软专家”就应运而生了。这些职业化的软专家经过系统的经营管理培训，掌握各方面专业知识，具有经营和领导的才能，比从专业技术岗位上转行担任领导的硬专家又要高明。职业软专家领导体制不仅能克服硬专家的不足，而且，职业软专家的出现，使企业的发展产生了巨大的推动力。管理学也由此逐渐成为一门热门

二战后，特别是20世纪80年代以来，随着现代生产和科学技术的高度分化与高度综合，靠职业“软专家”个人的能力也不够了。于是大企业的最高领导出现了集体领导的趋势。许多大公司组成了董事长办公室、总经理办公室、总管理处等，代替过去董事长、总经理负责决策经营的传统方式。这标志着现代领导体制已经发展到一个更髙的阶段

根据领导者的作风及其使用权力的方式不同，勒温（K.Lewin）等人早在1937年通过对团体的实验研究，提出了专制型、民主型、放任型三种类型的领导。这是科学管理较重视研究的三种领导类型。　　勒温认为，这三种不同的领导风格，会造成三种不同的团体氛围和工作效率：　　（1）专制型的领导由领导者决定一切，下属没有参与决策