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北大自考“西方心理学史”简编串讲(8)

北大自考“西方心理学史”简编串讲(8)

  论述詹姆士的意识流理论的主要观点。
  ⑴意识是人特有的一种机能。意识必须有对象。人的意识是加于其他器官之上的一个器官,它的作用就是为了更有效地适应环境,支持人的生存斗争;
  ⑵意识是变化的。新的经验不断增加,意识也不断积累,因此意识常新而不重复;
  ⑶意识是人各不同的。意识是个人私有的,并且

2020-02-13 16:04:35 admin
07年10月自考“心理治疗”北大笔记(11)

07年10月自考“心理治疗”北大笔记(11)

  三、桑代克与斯金纳的学习理论
  1.操作条件反射学习理论最初是美国心理学家桑代克系统研究,后经斯金纳发展和提出的。(重点)
  2.在强化作用的影响下习得了一种新的行为。斯金纳称此为操作性条件反射,又称为操作学习。
  3.所谓强化,是华行为被紧随其出现的直接结果加强的过程。强化包括正性强化和负性强化

2020-02-13 16:04:32 admin
自考“环境心理学”串讲(2)

自考“环境心理学”串讲(2)

  J-举例说明,全球化的环境心理学:
  独特的历史,地理,社会变化和政治因素已经影响了环境行为研究的方向。
  不同国家的环境心理学家使用同样的研究方法和技术,但他们的兴趣和研究问题的特点是不同的。
  如,日本的自然灾害发生频繁,于是对自然灾害,如地震、洪水及自然灾害对个体行为的实际影响,就特别引

2020-02-13 16:04:32 admin
07年10月自考“变态心理学”北大笔记(5)

07年10月自考“变态心理学”北大笔记(5)

  第三章 心理异常的理论解释
  影响最大的四种心理学理论,即心理动力学理论、行为主义理论、认知理论和人本主义理论。
  第一节心理动力学理论
  心理异常的心理动力学理论,强调无意识领域内的内心冲突对造成心理异常起着重要的作用,认为人的内心矛盾冲突或情绪扰乱是精神疾病的根源。
  一、弗洛伊德的心理

2020-02-13 16:04:31 admin
07年10月自考“心理治疗”北大笔记(13)

07年10月自考“心理治疗”北大笔记(13)

  四、满灌疗法
  1.满灌疗法又称为冲击疗法。是让来访者暴露在使其感到强烈恐惧或焦虑情绪的各种不同刺激情境中的一种行为治疗方法。
  2.满灌疗法的治疗的过程,是在保证来访者身心安全的前提下,将来访者“完全置于”最感到焦虑、恐惧的事物或情境之中,让其面对和体验这种焦虑的感受,并保持相当长的时间,而且在

2020-02-13 16:04:31 admin
自考“环境心理学”串讲(5)

自考“环境心理学”串讲(5)

  J认知地图可能的错误。
  对熟悉的环境,人们通常会有相当正确的认知地图,但由于它具有很大的主观性,所以有时会出一些人意识不到的错误:
  认知地图中有时会丢失一些环境表征或表征的不完整的现象,这种错误被称为简单化。另一类常见的错误是失真,即地理特征、方位以及距离上的不正确表征。如当要求画认知地图

2020-02-13 16:04:31 admin
07年10月自考“变态心理学”北大笔记(24)

07年10月自考“变态心理学”北大笔记(24)

  第六节网络成瘾
  一、网络成瘾又称因特网性心理障碍。临床上是指,由于患者对互联网络过度依赖而导致的一组心理性异常症状,以及伴随的一组生理性不适。
  二、诊治青少年网络成瘾的对策建议
  1.坚持预防为主
  (1)加强教育与引导
  (2)重视发挥社会环境的关心和制约作用
  (3)加强学校、城镇、社

2020-02-13 16:04:30 admin
07年10月自考“心理治疗”北大笔记(14)

07年10月自考“心理治疗”北大笔记(14)

  贝克的认知理论中,有以下几个重要观点:
  1.图式。指过去经验中有组织的知识构形,人们用它来解释新的经验。
  2.自动式思维,是介于外部刺激事件与个体对事件的情绪反应之间的想法。
  3.共同感受,是指以问题解决的形式出现的,人们用以解决日常生活问题的知觉和思维过程。
  4.规则是认知治疗中一个主要观

2020-02-13 16:04:30 admin
07年10月自考“心理治疗”北大笔记(18)

07年10月自考“心理治疗”北大笔记(18)

  2.面对现实,陶冶性格
  (1)要摆脱痛苦,首先就得正视现实,接受现实的挑战,通过实际行动体会生活意义,在实际行动中体会成功的自信。
  (2)相反,面对现实,为所当为,势必将患者的精神能量引向外部外部世界。这是因为要做事情,就要将注意由主观世界移向外部,就要注意所做的事情,这就减少了指向自己心身内

2020-02-13 16:04:29 admin
07年10月自考“变态心理学”北大笔记(32)

07年10月自考“变态心理学”北大笔记(32)

  (1)普及心理健康知识。普及心理卫生常识,借助广播、电视、报刊杂志、公众讲座等形式,大力宣传心理卫生知识。
  (2)消除对自杀行为的误解。
  日前社会上对自杀危险信号存在不同程度的误解,如下:
  1)“表明想自杀的人通常不会自杀”
  2)“下决心自杀的人都是想死的”
  3)“自杀危机过后,自杀危

2020-02-13 16:04:29 admin
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