国际教育：“国际教育”主要是指以超越民族国家界限的国际性教育发展及其相关问题为研究对象的比较教育研究，包括对世界各国共同的教育问题的研究、国际性教育组织机构的工作研究、对以促进国际理解为目的的教育的研究、关于世界和平教育的研究、国际人口与生态环境教育的研究、世界教育未来发展的研究、国际教育交流研

　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.“2000年人人享有卫生保健”这一全球战略目标的提出是在
　　A.1976年 B.1977年
　　C.1978年 &#

　　第十四章 语文学科美育
　　语文学科美育：
　　就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美，进行美的创造；树立正确的审美观点，培养健康的审美情趣，形成崇高的审美理想。
　　第一节 语文学科美育的特点
　　一、协调性
　　二、效应性
　　三、诱导性
　　四、功利性
　　第二节

　　《教育结构计划》：1970年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。该计划的内容涉及到教育的各种问题。其核心原则是教育制度应该是一个整体或一个统一体，即在年轻人的学习过程中，家庭、朋友、各种团体、各种俱乐部与学校一起在教育中起着重要作用；对学习的理解应该超

　　道德的功能：调节人与人、人与自然关系，以使个人利益、社会利益协调一致，并保持人类生存环境的动态平衡。道德现象是由道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象构成的有机整体。
　　道德的特征：阶级性与全民性的统一、变动性与稳定性、理想性与现实性、自律性与他律性、协调性与进取性。职业道德的特点：专业性、

　　⑺对各种心理现象的看法：认为各种心理现象都是经由强化偶合而形成的行为。
　　巴甫洛夫的条件反射与斯金纳的操作条件反射的异同：
　　⑴巴甫洛夫条件反射中的个体活动，是由某种明显可见的刺激激发的，形成了典型的S－R序列。相反，在利用斯金纳箱的操作反射实验中，动物行为的产生不需要明显的外界刺激来引发；
　

　　第一章 人事测量概论
　　第一节什么是人事测量
　　一、人事测量、心理测量与心理测验
　　1.◎心理测量：是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。研究心理测量的学科叫做心理测量学。
　　2.◎人事测量：是心理测量技术在人事管理领域的应用，它以心理测量为基础，针对特定的人事管理

　　1、犯罪学的作用？
　　2、论述：犯罪学的学科性质？
　　3、论述：犯罪学与刑法学的区别？
　　4、犯罪学与刑法学的联系？
　　5、犯罪学与刑事政策学的区别？
　　6、犯罪学与刑事政策学的联系？
　　7、犯罪学与社会学的区别？
　　8、犯罪学与社会学的联系？
　　9、犯罪学与刑事侦查学的区别？
　　10、犯罪学与刑

　　简述国外比较教育的历史发展：国外比较教育的发展大致可分为四个阶段。第一阶段比较教育的史前时期，比较教育并没有成为一门学科，主要表现在一些著述中，以及国家之间在文化、教育方面的交流上。第二阶段（19世纪）是学科的倡导阶段。方法上的特征是访问与借鉴。法国的朱利安第一个提出比较教育的概念。法国的库森、美

　　第三章 人的感觉和知觉系统
　　在人与外部世界的联系中，感觉器官接受的信息，有的直接来自客观事物本身，有的直接来自客观事物本身，有的间接来自各种显示装置。信息来自显示装置时，负载信息的刺激物有两类情形：一类是经过编码的刺激物，如显示器所呈示的各种符号、信号等；另一类是复制的刺激物，如通过电视播放的