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自考“认知心理学”串讲笔记第五章

自考“认知心理学”串讲笔记第五章

  第五章 记忆
  一、记忆模型(四个记忆模型)
  ※1、多重存储模型的特点、内容
  多重存储模型:该模型假设,记忆由三种记忆存储构成,即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储,所以,该模型有时也称作双重记忆模型。按照Atkinson和Shiffrin的假设,短时记忆中的材料按听觉或

2020-02-13 16:05:19 admin
自考《认知心理学》各章复习重点(1)

自考《认知心理学》各章复习重点(1)

  所有英文名称只要求达到再认的程度 ★重点掌握(论述题)
  第一章 绪论
  第一节 认知心理学简史
  1、希腊哲学家柏拉图则把人的记忆比喻成鸟舍。(最早)P4
  2、格式塔心理学派强调人有将他们所看到的东西组织起来的倾向。“整体大于部分之和”,是格式塔心理学著名的论调。P7
  3、大部分早期的有关问题

2020-02-13 16:05:18 admin
自考“社会心理学”串讲资料第七章

自考“社会心理学”串讲资料第七章

  第7章 人际关系
  第1节 人际关系概念
  人际关系:指人们在人际交往过程中所结成的心理关系,它反映了个人或群体寻求满足需要的心理状态。这种关系的变化与发展取决于交往双方需要的满足程度。
  需要的满足与否是人际关系的基础。
  社会测量法:是由心理学家莫里诺提出的一种测量团体(特别是小团体)内成员

2020-02-13 16:05:18 admin
自考“心理测量”各章复习重点(5)

自考“心理测量”各章复习重点(5)

  第9章 能力倾向测验
  1、 能力倾向测验一般指:测量从事某种职业或活动的潜在能力的评估工具。
  2、 能力倾向测验可分成:一般能力倾向测验、特殊能力倾向测验和多因素能力倾向测验。其中一般能力倾向测验现在就是指4、 智力测验。而5、 狭义的能力倾向测验专指6、 后两者。
  3、 能力倾向测验与智力测验的关

2020-02-13 16:05:18 admin
北大06年4月自考“工程心理学”串讲笔记(2)

北大06年4月自考“工程心理学”串讲笔记(2)

  第六章 决策
  1.※◎决策:研究者认为决策的任务是:①人们必须从多个选择中挑选一个选择项的任务;②要有一些与这些选择有关的可用信息;③时间进程相对要长;④这个选择是带有不确定性的,即并不清楚哪一个是最佳选择。决策过程应包括风险,一个好的决策者应能有效地评估每个选择项的风险。
  有两种决策:一种

2020-02-13 16:05:18 admin
自考《认知心理学》各章复习重点(2)

自考《认知心理学》各章复习重点(2)

  一、面孔识别的准确性本身受到很多因素的影响:
  (1) 面孔的独特性;
  (2) 对于本族的面孔人们识别效果姣好,反之则较差;
  (3) 易受其它因素的影响。
  二、倒摄一直会导致目击者不准确的回忆,事后的误导性信息同样会影响目击者记忆。
  第六章 一般知识组织
  1. 特征比较模型的证据,主要来自

2020-02-13 16:05:17 admin
自考“护理伦理学”的重点笔记

自考“护理伦理学”的重点笔记

核心提示:自考365社区网友abby629:为了整理这点笔记可是花了我两个晚上的时间,希望能帮助大家通过考试。
  道德的功能:调节人与人、人与自然关系,以使个人利益、社会利益协调一致,并保持人类生存环境的动态平衡。道德现象是由道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象构成的有机整体。
  道德的特征:阶级性

2020-02-13 16:05:17 admin
自考“社会心理学”串讲资料第八章

自考“社会心理学”串讲资料第八章

  第8章 团体心理与行为
  在社会心理学中,团体只是群体的一种组织形式,它的作用及互动范围要小于群体,但与群体相比,团体对我们的影响更直接。
  第1节 团体的基本特征
  团体:指互相依赖、互相影响的成员结成的集合体,团体的成员间通常有面对面的接触或互动的可能性。
  团体对个人心理方面的作用表现在

2020-02-13 16:05:17 admin
北大“实验心理学”课程串讲资料(二)

北大“实验心理学”课程串讲资料(二)

  15、调查的方式分为(1)邮件调查、(2)电话调查和(3)个人访谈。
  16、访谈法的主要类型:(1)结构访谈和无结构访谈、(2)直接访谈和间接访谈、(3)一般访谈和特殊访谈。
  17、个案研究的材料来自于(1)自然观察、(2)访谈、(3)心理测验、(4)档案记录等。
  18、个案研究的优点:
  ①揭示行为产

2020-02-13 16:05:16 admin
北大“教育心理学”听课笔记(一)

北大“教育心理学”听课笔记(一)

  名词解释
  1、教育心理学:是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学,是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。
  2、叶克斯-多德森定律:动机过强时效率反而下降,只有保持中等强

2020-02-13 16:05:16 admin
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