第二章 知觉
　　一、模式识别的含义与理论
　　1、知觉：是使用我们先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程。
　　2、※模式识别理论的主要假设，观点，彼此之间的区别？
　　①模式识别是指对感觉刺激复杂排列的识别。②模式识别理论：⑴模板匹配理论；⑵原型模型；⑶区别性特征模型；⑷计算途径。⑴原

　　1、 什么是心理测量？有何性质P19
　　2、间接性：通过被试行为去反应其心理特征，是间接的
　　相对性：比较不同人之间的行为或心理特征，无绝对标准，也无绝对零点
　　客观性：心理测量是在标准化前提下进行的
　　3、 简述心理测验的功能P22
　　4、根本功能：测量个体差异或行为反应
　　从实际应用角度看：选拔人

　　第四章 注意（二）
　　一、※负启动现象
　　※Neill（1977）使用Stroop色词任务的变式，进行实验，因为首次关注选择注意过程一旦完成之后，无关信息的命运问题，该研究被看成是开拓性的。实验：Neill创设并比较了两种条件。一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。如被试先看到用红色墨水印刷的“G

　　第3章 测验的实施、计分和误差
　　1、 标准化是：测验编制中遵循科学的理论和技术，测验实施中要统一步骤和标准，结果解释时也要统一标准。换句话说，不仅编制测验时要严格选题、预试取样、施测、建立常模、确定记分标准和解释系统、有信度和效度验证，而且测验在实施测量时也要统一准和步骤，以控制无关因素对测验目

　　5.◎环境认知是指人对环境刺激的储存、加工、理解以及重新组合，从而识别和理解环境的过程。主题在于环境知识如何获得并进行加工的过程。在这个过程中，经验和期待是两个需要考虑的很重要的方面。
　　6.◎认知地图是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。是一种对局部环境的综合表象，

　　第三章 注意（一）
　　注意不是一个单一的概念，而是多种心理现象共用的一个名称，注意这个词在不同的场合有不同的含义。与注意相关的现象：选择性注意、注意转移、分心信息抑制和集中注意。
　　※一、Stroot效应
　　Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务是命名

　　9.斯基恩做了一个实验，给被试一系列难度不同的学习任务，让他们在和主试的空间距离分别为亲密距离和个人距离的情况下进行学习。结果，被试在个人距离下的学习成绩最好。米勒按霍尔划分的四种人际距离，让学生分别在这四种距离下接受教师的传授，结果表明，亲密距离下的教学果好于其他三种情况。
　　对侵犯他人空间的

　　第3章 自我——自我意识
　　第1节 什么是自我、自我意识，它是怎样形成发展的
　　*自我：在心理学中就是指个体对自己存在的察觉。这里所说自己的一切指包括我们的躯体，我们的生理与心理活动，别人对自己的关系。三个层次：觉察到生理的自我、社会的自我和心理的自我。
　　个体对躯体的自我意识是靠通过活动、接触，

　　第5章 信度
　　1、 信度是指：测量结果的可靠性和一致性。因为心理测验通常测量人的行为，行为会由于各种各样的原因，因时、因事、因地而产生变动，这些因素有些是偶然的，有些是固有的，人在完成心理测验时的行为也会受上述因素的影响，从而使测验结果与真实结果不完全一致，所以我们要用信度来衡量测验的可靠性和一

　　带※表示是重点；◎是名词；★是论述；☆是简答。
　　第一章 概论
　　1.工程心理学：以人-机系统为对象，主要研究人的工作效能，人在系统中的行为特点，以及人机间的合理配合等。有人把人机系统概念扩大为人-机-环境系统。这里说的“机”是广义的，包括人在工作、学习、生活和休息中所使用的各种人造器物。“环境”不