第十三章 学习环境设计
　　☆☆☆☆☆简答-学校环境包括哪几个方面？设计中应该注意什么？☆
　　1、物理环境。
　　对教学活动的效果发生重大影响的环境因素主要有：学习环境中的空气、温度、灯光、色彩、声音和建筑材料。
　　A、教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率；如果空气污浊，则容易使

　　第1章 绪论
　　一、什么是消费行为？
　　消费行为就是消费者寻找、购买、使用和评价用以满足需求的商品和劳务所表现出的一切脑体活动。
　　消费行为包含以下三方面的内容：
　　第1，消费行为可以表述为寻找、选择、购买、使用、评价商品和劳务的活动。这些活动的本身都是手段，满足消费者的需求才是它们的目的；
　

　　第五章 学习及其神经生物学基础
　　★☆一、什么是联想学习、种类、特点？
　　答：联想式学习是指由两种或两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢兴奋之间，形成的联结而实现的学习过程。根据外部条件和实验研究方法不同，分三种类型：尝试与错误学习、经典条件反射和操作式条件反射。三种类型的共同特点：是环境条

　　第四章 精神分裂症
　　一、精神分裂症是一种常见的病因未明的精神病。精神分裂症、情感性精神病及许多器质性综合症称为精神病。这些主要的心理障碍均表现为有情感、思维及对现实理解的紊乱。精神分裂症的思维障碍为突出症状，多起病于青壮年，有几个类型，一般无意识及智能障碍，病程多迁延。精神分裂症患病率：城市居

　　名词解释
　　1、教育心理学：是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学，是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。
　　2、叶克斯-多德森定律：动机过强时效率反而下降，只有保持中等强

　　第一章 绪论
　　本章主要介绍心理学的由来及发展，科学心理学的诞生历程，心理学研究的对象、性质和方法。本章重点如下：
　　（一）基本概念：感应性P8、心理、心理状态P5、认知过程P2、情感过程P3、意志过程P4、个性P4
　　（二）思考题：
　　1、心理产生的标志是什么？怎样证明？
　　答：动物对生物学刺激做出反

　　判断
　　1、研究教育心理学不能脱离教育过程。在任何一个社会中，年长的一代都要以某种方式将社会经验传递给年轻的一代，每个人从出生开始，都在不断地接受他人的影响。
　　2、教育过程实质上是一个经验传递的过程。
　　3、研究教育过程不能脱离教育过程中的心理现象。
　　4、外界环境虽然能对个体的生理发展起加速

　　第十一章 儿童少年期心理障碍
　　一、进食障碍
　　1.神经性厌食：本病常见于12岁至18岁的青少年，95％的患者为女性。病人对发胖或体形改变发生担忧或恐惧而自动拒食，以至引起体重明显减轻和妇女停经为特点。这种厌食并非由于某种躯体疾病引起。病前性格大多具有拘谨、刻板和强迫性特征，也有部分属癔病性或分裂性性

　　《心理测量》概念整理
　　1 智力水平 2 测量 3 心理测验 4 标准化 5 反应定式 6 百分等级 7 百分点 8 掌握分数 9 复本信

　　2006年4月份北大版环境心理学最新串讲笔记
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　　第一章 绪论
　　1.◎环境：是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。环境心理学中讨论的主要为物理环境。
　　2.生存系统有其自身的规律及自然发展的趋势，即种类越繁多