第二章 环境心理学的研究方法
　　环境心理学的研究以物理环境作为关注的中心，这是其他学科研究中通常要消除和控制的因素。
　　§2.1科学的研究
　　一、 概念
　　1. 科学的目标是控制、预测和理解。
　　2. 主试：就是实验者，即主持实验的人。他可以给被试发出刺激，通过试验收集心理学的资料。
　　被试，就是被

　　第十三章 学习环境设计
　　§13.1学校环境设计
　　一、学校环境包括哪几个方面？设计中应该注意什么？☆
　　1.物理环境：对教学活动的效果发生重大影响的环境因素主要有：学习环境中的空气、温度、灯光、色彩、声音和建筑材料。
　　①教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率；如果空气污浊，则

　　第十五章 公共环境设计
　　公共环境是指医院，监狱和娱乐休闲场所等。
　　医院的设计：
　　1、环境心理学因素对医疗过程的影响：
　　名词-临床环境医学：疾病一旦产生，就给病人带来不适或痛苦，引起心理上的焦虑和恐惧；这种心理状况的恶化，又促使生理上深层异化；良好的医疗水平和医疗环境能减轻和消除病人的心

　　第一章实验方法
　　第一节各种变量
　　主试：实验者即主持实验的人，他发出刺激给被试，通过实验收集心理学的资料。
　　被试：实验对象，接受主试发出的刺激并作出反应。
　　一、自变量：即刺激变量，由主试选择、控制的变量，决定着行为或心理的变化。
　　自变量的种类：
　　1、刺激特点自变量：刺激的不同特性

　　第十七章 环境问题及其解决
　　简答-什么叫环境风险评价？它有什么规律？
　　1、名词-环境风险评价：是环境知觉的一种，是人们对环境负性结果持续的、一般的评价。
　　斯洛维克规律：人们对环境恶化程度的认知和专家预测的结果不一样，可能更高或更低。如果人们把环境的恶化看作是不可控制的，具有毁灭性的，难预知

　　第十七章 环境问题及其解决
　　§17.1人对环境的影响
　　一、什么叫环境风险评价？它有什么规律？
　　1. 环境风险评价是环境知觉的一种，是人们对环境负性结果持续的、一般的评价。
　　2. 人们对环境恶化程度的认知和专家预测的结果不一样，可能更高或更低。
　　3. 如果人们把环境的恶化看作是不可控制的，具有毁

　　第五章记忆
　　第一节艾宾浩斯的工作
　　（1）无意义音节
　　（2）测量记忆的方法即节省法。
　　节省的百分比=100×初学时的诵读次数（或时间）-重学时的诵读次数（或时间）
　　初学时的诵读次数（或时间）
　　几个问题：
　　1.音节组长度和学习速度的关系
　　2.学习有意义的材料时学习速度的增加
　　3.记忆保

　　第一章 绪论
　　一、什么是消费行为？
　　消费行为就是消费者寻找、购买、使用和评价用以满足需求的商品和劳务所表现出的一切脑体活动。
　　消费行为包含以下三方面的内容：
　　第1，消费行为可以表述为寻找、选择、购买、使用、评价商品和劳务的活动。这些活动的本身都是手段，满足消费者的需求才是它们的目的；

　　第十二章 品牌形象与认牌购买
　　一、在具体命名时应该防止以下两种倾向：雷同化和猎奇求偏。
　　二、商标的类型：在我国市场上经常出现的商标类型，主要有以下四种：抽象型、具象型、汉字型和组合型。
　　三、商标意识：就是对商标的重视程度。
　　四、商标忠诚性：是认牌购买的行为模式，它表现在选择商品的顺序

　　第六章心理语言学
　　心理语言学是一门新兴的学科，它把语言过程作为自己的主要研究对象。
　　第一节 语言获得一种普遍的心理现象
　　一、自然观察法
　　1.儿童的电报语言：布朗，他对13个2至3岁儿童的语言记录进行了分析。结果发现，儿童使用的文法，是一种有规则地缩短了的成人文法的形式。他创造了一个新名词，